你在省長信箱建議“師傅帶徒弟”的信件收悉。現(xiàn)將有關(guān)情況回復(fù)如下。 你的意見建議符合國家的政策方針。近年，國家對(duì)創(chuàng)新職業(yè)院校人才模式進(jìn)行了一系列深入的研究，并制定出臺(tái)相應(yīng)政策文件，注重推進(jìn)“師傅帶徒弟”的教學(xué)模式。2014年5月國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號(hào)），指出“開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，完善支持政策，推進(jìn)校企一體化育人”。同年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》（教職成〔2014〕9號(hào)），明確現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)工作總要求，標(biāo)志現(xiàn)代學(xué)徒制已經(jīng)成為國家人力資源開發(fā)的重要戰(zhàn)略。去年，《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十四五規(guī)劃》再次指出，探索中國特色學(xué)徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。 你的意見建議正是我省努力的方向。我省高度重視現(xiàn)代學(xué)徒制工作。2014年，省委省政府印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)〔2014〕18號(hào)），明確要深化教育教學(xué)改革，開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。為保證試點(diǎn)工作成效，我廳構(gòu)建省級(jí)、國家級(jí)兩級(jí)試點(diǎn)，在省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目選優(yōu)遴選國家級(jí)試點(diǎn)單位，分層次推進(jìn)試點(diǎn)工作。分三批共遴選確定了湖南省長沙市政府、博世汽車部件長沙有限公司、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院等27個(gè)全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。立項(xiàng)遴選確定湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等62個(gè)湖南省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。立項(xiàng)覆蓋職業(yè)院校數(shù)量達(dá)71所，其中高職高專47所，覆蓋全省高職高專院校比例達(dá)66%。已基本形成全省推廣的態(tài)勢(shì)。今后，我們會(huì)持續(xù)推進(jìn)學(xué)徒制工作，服務(wù)湖南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為實(shí)施湖南“三高四新”戰(zhàn)略提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。 綜上所述，你提出“師傅帶徒弟”的優(yōu)秀傳統(tǒng)職業(yè)模式，對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育確實(shí)有很大的借鑒意義。同時(shí)，感謝你對(duì)職業(yè)教育的關(guān)心和支持。